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Adultos con Altas Capacidades: Desafíos y Comprensión en la Psicología Actual
La comprensión de las altas capacidades en adultos es un campo en evolución dentro de la psicología, que va más allá de las métricas tradicionales de inteligencia. Originalmente, la evaluación de la inteligencia se centraba en el ámbito educativo y en la identificación de deficiencias, dejando de lado las complejidades de las capacidades cognitivas extraordinarias en la adultez. En esta entrevista, la psicóloga Marian Batle arroja luz sobre esta realidad a menudo incomprendida, destacando que poseer una inteligencia superior no garantiza una vida exenta de dificultades o malestar emocional.
Marian Batle Izquierdo, psicóloga general sanitaria con dos décadas de experiencia y directora de Pensaments Psicólogos Mallorca, se ha especializado en el estudio de las altas capacidades. Ella subraya que, a pesar de los avances, la sociedad y el propio campo de la salud mental todavía tienen una visión simplificada. Esta perspectiva errónea lleva a muchos adultos a no reconocer sus propias capacidades, enmascarando sus rasgos distintivos para encajar, lo que a menudo resulta en un significativo agotamiento emocional. La falta de formación especializada en clínica contribuye a que se priorice la detección de síntomas sobre la comprensión de las causas subyacentes.
Un error común es equiparar las altas capacidades con una vida privilegiada. Batle desmiente esta noción, explicando que el potencial intelectual no equivale a una existencia sin retos. La sociedad tiende a creer que las personas altamente inteligentes son autosuficientes, ignorando las dificultades que enfrentan para adaptarse a un entorno que no comprende sus necesidades. Reducir las altas capacidades a un simple número de CI es una simplificación excesiva. La creatividad, la curiosidad, la alta sensibilidad, la motivación y la forma de interactuar con el entorno son factores cruciales que definen el perfil de una persona con altas capacidades, y estos elementos se pierden cuando el foco está únicamente en el cociente intelectual.
La Dra. Batle señala que los adultos con altas capacidades a menudo reciben diagnósticos erróneos, siendo confundidos con trastornos del estado de ánimo, TOC o ansiedad social. Esto se debe a la intensidad emocional, la aceleración mental y la necesidad profunda de comprensión que caracterizan a estas personas. Si no se evalúa el contexto completo, estos rasgos pueden malinterpretarse como psicopatologías. Además, es frecuente observar patrones emocionales comunes en adultos con altas capacidades que han pasado desapercibidos durante años, como una elevada empatía, pensamiento profundo, autoexigencia y una constante sensación de no encajar. La culpa es un sentimiento recurrente, derivado de la presión por conformarse a las expectativas sociales.
Cuando las necesidades relacionales de una persona con altas capacidades no son atendidas, pueden surgir alteraciones psicopatológicas significativas. Batle observa un estado de alerta y activación persistente, que se manifiesta en ansiedad, síntomas depresivos, sentimientos de soledad, baja autoestima y agotamiento. La necesidad de enmascarar su verdadera forma de pensar y sentir para adaptarse al entorno lleva a un desgaste considerable. Para mejorar la detección y el acompañamiento de este perfil, es fundamental una formación más especializada para los profesionales de la salud mental, así como un enfoque diagnóstico que vaya más allá del CI y considere la historia de vida individual.
El proceso terapéutico para un adulto que descubre sus altas capacidades es profundamente transformador. La Dra. Batle describe cómo este descubrimiento permite que muchas piezas de su historia personal encajen, facilitando una autoaceptación más profunda. La terapia se enfoca en el autoconocimiento y la comprensión, permitiendo al individuo resignificar su pasado y desarrollar habilidades que antes estaban ocultas. Este camino fomenta el potenciamiento de sus capacidades y el establecimiento de vínculos auténticos, mejorando su bienestar general y su interacción con el mundo.
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